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●教学流程设计
检查上堂课所布置的作业。→导入新课。→学生快速阅读课文(见课本第29页)并根据学案所设置的问题做出判断。→学生就学案中的问题相互交换意见。老师指导学生统一答案。→让学生再次仔细阅读课文,并完成学案中“语篇理解”部分(见学案第39~40页)。→学生共同讨论。师生统一答案。→学生完成“要点讲练”部分(见学案第40页)。→学生共同讨论,并让学生发表各自见解,最后统一答案。→学生完成“写作提升”部分(见学案第41~42页)。→自我评估(见学案第42页)。→让学生做“课时作业”(见学案第97页)。→老师布置作业:让学生课下做“模块归纳提升”部分(见学案第42页)和Workbook第81~83页第7、8、9 题。
(对应学生用书第39页)
Ⅰ.判断正误
阅读P29课文,判断正误
1.If you take a Maglev train in 2004,you need one hour to cover 1002 km.()
2.The advantage of traveling on a Maglev train is that there is no noise. ()
3.Shanghai takes the lead in developing the Maglev trains in the world.()
【答案】 1-3 F T F
Ⅱ. 语篇理解
阅读P29课文,选取最佳答案
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