●教学目标
(1)熟记学案中所列出的单词和短语。
(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句。
(3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文,并通过课文加深对这些词汇的理解,更加熟练的运用这些词汇。
(4)通过对本课文的理解,让学生学会用英语写游记,以提高学生的书面表达能力。
●教学地位
学习生词以及在澳大利亚乘火车旅游的短文,训练学生速读、略读和查读技能,学会运用想象、联想、逻辑分析和英语思维的能力。
(教师用书独具)
●新课导入建议
Make use of the multimedia to show the students some pictures or slides and ask students to speak out one or two sentences about Australia. Encourage them to speak no matter how much they could say and try to motivate the students' interest by inviting as many students as possible to take part in the description activity actively. At last choose several students to describe Australia according to the five questions.
●教学流程设计
导入新课。→老师检查上堂课所布置的作业,检查学生对学案预习的情况。→让学生就“课堂互动探究”(见学案第31~35页)进行讨论,让学生各自发表自己的见解,然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。→让学生针对各自不同的意见展开讨论,然后老师作出详细解答。→老师针对难点和重点词汇进行讲解,并补充学案中所遗漏的重点词汇,补充一些必要的练习。→让学生再次阅读课文(见课本第23页)以加深对所学单词与短语的理解。→让学生完成“自我评估”(见学案第35页)。→布置作业。让学生完成“课时作业”(见学案第95页)和预习Period Ⅲ(见学案第35~39页)。
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