Period ⅢIntegrating Skills & Grammar
(教师用书独具)
●教学目标
(1)熟记学案中所列出的单词和短语。
(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句。
(3)听懂课文中所给出的听力材料。
(4)通过对语法的教学让学生能够理解并能够正确运用形容词和副词的比较级。
●教学地位
本节课听力内容为实验中师生的对话,配有填写相关实验描述的活动。该部分引入了表示实验仪器的词汇,并介绍了带分数的读法,均配有相关的练习活动。语法1主要学习形容词的比较级,主要是引入倍数的表示法。语法2继续介绍形容词和副词的比较级。主要介绍了比较级的三种用法:(1)表示“越来越……”,(2)表示“越……,越……”,(3)表示程度的副词(much,a little...)+形容词或副词的比较级。
(教师用书独具)
●新课导入建议
通过对学生作业的检查导入本堂新课。
●教学流程设计
导入新课。→老师检查上堂课所布置的作业,检查学生对学案预习的情况。→让学生就“要点讲练”(见学案第62~63页)进行讨论,让学生各自发表自己的见解,然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。→让学生针对各自不同的意见展开讨论,然后老师给出详细正确答案。→老师针对难点和重点词汇进行讲解,并补充学案中所遗漏的重点词汇,补充一些必要的练习。→让学生讨论完成“语法精析”部分(见学案第63~64页),并让各个讨论组发表各自见解。→老师对语法部分给以点拨。让学生掌握本单元语法知识。→让学生完成“当堂双基达标”(见学案第64页)。→师生共同讨论“当堂双基达标”并给出答案,并对难以理解的或有争议的地方给出详解。→自我评估(见学案第64页)。→布置作业。让学生完成Workbook第91页1、2、3、4和第92页的5、6、7、8、9题,预习学案Period Ⅳ(见学案第64~68页)。
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