说到科学,利用《新概念》书本本身制定计划,则是最科学不过的了。统观《二册》全书,我们会发现每一篇课文都可以分为以下几部分:Text, New word and expressions, Special difficulties, Key structures,以及 Summary writing, Multiple choice 和 Sentence Structure。其中前四部分是作者撰写全书时较为重点的内容,也同时是老师上课讲解的重点,不妨将其归为“文件夹1,作为我们学习和复习的重点,课堂上不仅要将这部分内容听懂理解,课后也应每课抽出5-10分钟对其进行回顾。
回顾时,建议大家采取先单词、再语法、最后课文的形式。首先,复习单词。盖住单词的英文,看汉语回忆对应单词拼写和发音,最好眼耳口结合,多感官刺激记忆,若有记不住的,划一记号,第二轮再记一遍,直到每个单词都可记住其拼写发音为止。单词结束后跳转至Key Structure和Special Difficulty部分,进行语法和课文要点的复习。这部分相对比较简单,因为课堂一般都会进行重点讲解练习,因此只需将书后所附练习(尤其是时态填空题)完成即可,练习时遇到不会的地方应及时参照上课笔记,重在思考。最后,当单词语法都复习完毕,再回到课文,若仍有不懂不会处,再核对笔迹,查漏补缺。
当“文件夹1完成之后,其实复习的任务就基本结束了,如果每天都能抽出1-2小时将所学课文如此复习一轮。20天下来,基本可以掌握全书一大半内容。当然,对于学有余力的同学,每天还可再花一个小时在每课的其他部分,进行掌握提高。这些零件也可划归为两个文件夹。文件夹2主要是Multiple choice 和 Sentence structure,这些内容相信大家进行1的复习后,每课10-15分钟可以轻松取下。文件夹3包括Summary writing以及Text最前面的一个问句。这部分推荐大家课前预习时完成,锻炼自己的听力和阅读能力,首先听录音,努力听出课文前问句的答案;然后看课文,核对自己所听内容;最后进入summary writing,可能看是否可以回答每一个问题并组织成一篇短文。
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