巧用多媒体优化小学英语教学_其他_趣味英语-查字典英语网

巧用多媒体优化小学英语教学

3、适量。运用多媒体的关键在于用得恰到好处，课堂时间毕竟是有限的，运用多媒体技术的目的是增大教学容量，更好地利用课内35分钟的时间。如若频繁的使用课件，会中断师生之间的交流，产生相反的效果。

4、有效。运用多媒体是为了激发学生学习的兴趣，更好地优化教学目标。如果过分的注重课件的动画、色彩和音响效果，喧宾夺主，使学生的注意力从学习英语转移到欣赏多媒体画面或声音上，一节课下来，学生的积极性很高，课堂氛围也不错，但他们并未真正地学到应学的语言知识。

二、运用多媒体技术优化英语教学

1、渲染气氛

多媒体可以引导学生轻松愉快的进入英语活动环境，渲染英语学习的氛围。在英语教学中的前几分钟，如果播放一些英语动画歌曲，能有效地缓解学生课前的紧张心理，很好的培养学生学习英语的兴趣，迅速进入英语思维状态。如在教学5B At the weekends 时,上课前,播放一些带有昆虫名称的歌曲We know,学生一下子就被有没的动画、动听的音乐吸引了过来，很快地以最佳的状态进入新课的学习，为课堂教学的顺利进行奠定了基础。

2、设疑激趣

小学生好动，自控力差，模仿力强。在教学中，教师要善于围绕“趣”设计教学方案，组织课堂教学。例如，在教完一些小动物的单词时，教师可以设计一个虚拟的动物园，让学生参观这个动物园，教师控制小动物的出现，先发出声音，让学生根据声音快速说出英语单词，在现实小动物活蹦乱跳的样子，这样既复习了单词，又提高了学生学习英语的兴趣。

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