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如何提高英语课堂教学效率

五.

教学过程注重师生互动

教学的过程实际上就是心灵与心灵交流的过程。苏霍姆林斯基说, 学校里的学习不是毫无热情地把知识仅从一个头脑装进另一个头脑里, 而是师生每时每刻都在进行的心灵接触。《普通高中英语课程标准( 实验) 》强调, 教师既是学生学习的组织者、引导者、更是合作者, 教师应成为学生个性张扬的促进者。在当前新课程教育理念下, 教师应鼓励学生自由发言, 引导他们积极地参与英语教学活动。通过教学互动, 激发学生的学习主动性, 从而提高英语教学质量

六．

运用多媒体技术辅助教学

多媒体的使用是教学更加生动化形象化。可以使难以理解的抽象的东西以生动的图像展现在学生面前。它可以克服文字与口头表达形象性弱的缺点, 以丰富的内容, 多样的形式, 生动的图像, 优美的英语原音多方面、多角度地向学生呈现英语教学素材, 从而达到培养学生观察能力、自学思维能力的目的。例如，英语教学强调训练学生的听力与口语。然而教师工作量大, 学生训练机会少。利用多媒体, 教师可以收集最新最好的图文并茂的教学信息制作英语课件, 充分利用课堂时间进行学生的听力与口语训练, 从而提高学生的学习效果。因此利用多媒体技术辅助教学, 可以有效地提高英语课堂教学效率。

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