浅议高中课外英语词汇的学习方法
四、总结
在实践教学中,只要教师在课堂上对学生在词汇学习策略上进行适当的引导,让学生对词汇学习有一定的了解和认识,积极激发学生主动学习的兴趣和热情,在课外培养学生自主学习词汇的习惯,就能使学生由被动学习转变为自主学习,真正热爱词汇学习、掌握并牢记词汇,从而为其他各项技能的训练和提高打下良好的基础。
参考文献:
[1]教育部.英语课程标准(实验稿)[S].北京:人民教育出版社, 2003.
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