英语优质课评比听课心得体会
徐雷
很庆幸自己有机会到襄樊参加这次听评课活动,通过这次听课,我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这11节优质课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点,各地老师都采用多种形式创设情景导入新课并充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如,采用实物、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识,进行基本技能训练和交际活动。这些教学手段的选用极大的调动了学生英语学习的兴趣,保证了学生参与课堂的积极性。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求非常清楚明确,难易适中。只有当学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手,太易又不用思考,这都会打击学生的积极性。各授课教师很好的把握了这个尺度,在保证学生积极性的基础上,有效的引导了学生自主探究、主动参与英语教学,取得了良好的课堂效果。
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