二、 PEP教材Story time教学示例
PEP小学英语教材中的每个单元都有 Story time的内容,它提供了许多充满童趣的英语小故事。可以精心设计教学环节,例如PEP Book5 Unit5 时,可以这样设计:
1. 教学铺垫
在教学前利用实物、图片等教学生词:beer can, recycle bin, surprise, push, river bank; 用听说等活动帮助学生掌握重点句型:“Can you …?/ There is…”。这一环节对学生理解故事掌握句、词起了铺垫作用。
2. 讲故事
用挂图呈现教学时,学生用中英文结合的形式猜测,然后教师向学生简单介绍故事内容。每当提及新词时,教师停顿,让学生在该单词下打钩。
3. 理解和扩展
学生了解梗概,教师向学生提出问题,通过问题的回答,学生很好的理解了故事的内容和含义,此时教师让学生组成四人小组复述,并展开合理的想象。
课外教师给学生布置教学的延伸活动。让学生把故事改写成内容丰满完整,情节合理的短剧并进行表演,也可进行几分钟的表演比赛。
总之,恰当的运用故事于课堂教学中,能提高学生的学习兴趣,帮助教师有效地完成教学目标,迅速的提高学生的语言能力。
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