浅谈初中英语教学中的小组合作学习
摘要:合作学习是一种主体性教学组织形式,它突出了“以人为本的教学思想。小组合作学习使用得当,能让教师教得轻松,学生学得愉快,从而达以教与学的最佳组合,形成教与学互动的最佳境界。
关键词:小组合作学习;英语教学;实施方式;实施过程。
合作学习是20世纪70年代由美国著名教育学家David Koonts首先倡导并实施的。它是“一种小组学习活动,学习是依赖小组成员中彼此息的交换,在小组中每个学习者对自己的学习的负责,达到共同地学习目标,并以小组地总体成绩为奖励依据地教学策略体系。
合作学习是二十一世纪的教育理念之一。同时,合作学习也是我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式。如何有效的开展合作学习正成为目前课程改革的热点问题。针对农村中学大班组、大课堂及学生参差不齐的特点,教师根据教材的内容、操练的需要,以“任务型教学“方法为主,设计科学、合理、有效的合作学习小组活动,让学生在小组或团体中完成共同的任务,进行有明确的责任分工的互助学习。在学习中,学生积极地互相支持、配合、互动、积极承担共同任务中的个人任务,互相进行有效的沟通,建立小组成员间的相互信任,对共同活动成效进行评价。
【浅谈初中英语教学中的小组合作学习】相关文章:
最新
2020-09-15
2020-08-28
2020-08-21
2020-08-19
2020-08-14
2020-08-12