随着我国英语教育规模的不断扩大，教育教学也取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。在小学英语教学中，实施新课程，这是历史赋予小学英语教师的重任，也是提高小学英语教育质量的必然要求。要达到这个要求，就要实施教法与学法的改革。全新的小学英语教学以邓小平同志的“三个面向和江泽民同志的“三个代表为指导思想，全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，促进每个学生的身心健康发展，满足每个学生终身发展的需要，培养学生良好的品德，培养学生终身学习的愿望与能力。那么，全新的“小学英语教学是什么样子呢？--它是以话题为纲要，以交际功能为主线，融合语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的任务的教学活动。现结合小学英语课堂教学实际发表拙见：

一、教学目标明确、具体、科学。

课堂教学必须有明确的主攻方向，这个主攻方向就是平常所说的教学目标，它是课堂教学活动的“方向盘和“指南针，也是课堂教学的起点和归宿。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。然而，综合语言运用能力的形成却又建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础之上。全新的小学英语教学目标从知识和技能两个方面扩展到了语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面，有利于真正实现素质教育，促进学生全面发展。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。所以，课堂教学要以认知目标为主线，以再现知识的发展为线索，通过听、说、读、写、演、画、唱、做、练等途径，针对学生之间的个体差异分层落实、因材施教，实现不同程度的发展。课堂教学除了知识交流外，还有一条情感交流的主线。教师要充满激情，激发学生求知的欲望，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，并有意识的帮助他们形成适合自己的学习策略、使用自己的学习策略，帮助他们了解英语国家的文化，提高他们对中外文化差异的敏感性和鉴别能力。

【新课程与小学英语教学改革】相关文章：

★ 用新课程理念充实小学英语课堂

★ 小学英语新课标解读

★ 论文 谈小学英语教学起始阶段兴趣的培养

★ 小学英语分类词汇表 6

★ 小学英语教学案例--让“意外事故”成为闪光点

★ 小学英语新课标学习体会

★ 小学一年级英语音标学习视频6

★ 如何在小学英语教学中培养学生的创新精神 论文

★ 新课标下的小学英语教学

★ 小学英语教学反思