2、巧施教法,营造活跃的课堂教学气氛
在具体的教学实践中,只有把单调、枯燥乏味的语言教学变成生动活泼的语言实践活动,才能真正激发学生的学习兴趣。
(1)面带微笑,走进课堂。一名老师面带微笑走进课堂,成绩优秀的同学见到老师的微笑,会感到精力倍增,心情愉快地迎接生动有趣的一堂课。学习上有困难的学生也会因为见到了老师的微笑信心倍增,减轻对困难的恐惧,缩短师生之间的距离,这样一来,在45分钟的课堂教学中,师生之间才能保持一种和谐、融洽的气氛,学生才能感到老师的关心和厚爱,从而信赖和尊重老师,笑迎老师的每一堂课。
(2)形式新颖,方法得当。在紧张的45分钟课堂教学中,教师运用各种教学手段,不断激发学生的学习兴趣和思维活动,使他们始终能把注意力集中在课堂上。如:上课时,教师尽可能使用抑扬顿措、语调丰富、风趣幽默、充满悬念的语言,并配以丰富的表情和手势来组织教学,可以使学生学习兴趣受到一定的刺激,总想处于积极状态。在教学活动中,合理利用实物、图片、简笔画、多媒体课件、网络视频等进行教学,可以让学生各个身体器官感受到生动的形象和优美动人的语言,极大地丰富了学生的想象力,激活了学生的求知欲望。
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