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实现有效教学的前提是读懂学生

读懂学生的兴趣挖掘兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。可见兴趣点的寻找对有效教学的影响很大。因此要准确把握学生的兴趣点。学生在教学实践中,一旦培养成了浓厚的学习兴趣,就会开动脑筋,心情愉悦地去钻研问题,探求知识，把学习看成是一件愉悦的事情，而不是苦闷的事情。

1.

根据学生的兴趣点导入新课

有趣的导入会很好的吸引学生的注意力，好的兴趣点的选择对整节课的引导起着立竿见影的作用。因此要了解学生的兴趣所在，选择合适的导入点。

案例7：在教授外研社版小学英语（一起）第八册Module3 Unit 2 She went into a shop.这一课时，我认为这一节课比较有意思，可以与Tom and Jerry这一cartoon相结合，先请学生欣赏一部分动画，然后引入课堂。学生的兴趣被动画激起，课文的学习变得简单有趣，因此，这堂课中根据学生的兴趣点切入的设计是有利于有效教学的。

2.

根据学生的兴趣点设置任务、设置问题、选择教学内容

一节成功的课主要是成功的设置任务，成功的设置问题，成功的选择教学内容，而选择好兴趣点会让这些成功变得举手可得。

3.

根据学生的兴趣点布置作业

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