【摘 要】如何帮助农村初中学生解决外语学习上的困难,使他们充分发挥各自的学习潜力,提高学习积极性和学习成绩,是全面提高农村中学外语教学质量的关键,也是当前外语教学法研究的重要课题之一。
【关键词】农村 初中 英语教学
如今,教改工作正在全国轰轰烈烈地展开,新课标实施已有几个年头,改革旧的教学方法,提倡素质教育,提倡自主学习、终身学习已在教育界达成共识。由于师生双方的共同努力,现已收到了一定的效果。然而,许多农村学生仍然认为学习英语太难,太苦,太累,“哑巴英语现象十分突出,初二两极分化严重,厌学情绪蔓延,严重制约着英语学习的深入和成绩的提高。如何帮助农村初中学生解决外语学习上的困难,使他们充分发挥各自的学习潜力,提高学习积极性和学习成绩,是全面提高农村中学外语教学质量的关键,也是当前外语教学法研究的重要课题之一。笔者从事农村中学英语教学工作已有二十多年,对这种现象看在眼里,急在心里,常在夜深人静之时,分析原因,寻找对策。
一、端正学生学习态度,调动学生学习积极性
改革开放以来,科学技术迅速发展,各行各业越来越需要英语,特别是中国加入世界贸易组织后和2008年的北京奥运会的成功举行,体现出对英语专业人才的渴求。教师要把学习英语与远大的社会意义联系起来,调动学生学习的自觉性和主动性,帮助他们端正学习态度,重新调动他们学习英语的积极性,并使他们树立起学好英语的信心和决心。
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