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浅谈口语表达能力的培养

思维品质主要包括深刻性、灵活性、敏捷性、独创性、批判性五个因素。培养学生思维的深刻性，即在口语交际训练中，要引导学生深入思考，多问几个“为什么”，不能浅尝辄止；培养学生思维的灵活性，即对一个问题要多角度、全方位地思考；培养学生思维的敏捷性，即要善于捕捉对方细小信息，迅速做出恰当的科学的判断；培养学生思维的独创性，即要从别人的发言中，从司空见惯的寻常事物中，探究出不同的观点，要标新立异，反弹琵琶；培养学生思维的批判性，即无论老师、学生的观点，还是自己的见解，都要独立思考，学会用辨证的观点辨别正误。

其次，要引导学生在生活中重视观察和学习，仔细揣摩节目主持人的语言技巧，多读些优秀作品及其精彩片段，进行深入的思考：他为什么这样说而不那样说？为什么要这样写而不那样写？特别要注意学习借鉴其严密的逻辑性，并模仿着用自己的语言来重复几遍，培养自己的思维能力。

最后，要使学生明白思维品质的培养提高决非一日之功，非长期坚持不能奏效，必须要循序渐进，一点一点地培养。

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