笔者近年来对初中英语合作学习进行了一些探索,以下就合作学习小组的基本因素、组织、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色以及合作学习的评价要注意的问题等五个方面作些阐述。
一、什么是英语合作学习
英语合作学习是一种英语教学组织形式,就是学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事英语学习活动,共同完成英语学习任务.它包含了五个基本要素:
1、每个组员不仅要对自己的学习负责,而且要为他们所在小组中其组员的学习负责;
2、每个组员对学习任务的掌握负有个体责任;
3、全体学生们有机会相互解释所学的东西,有机会相互帮助理解和完成作业;
4、建立并维护小组成员之间的相互信任,能进行有效和谐地沟通;
5、各小组必须定期评价共同活动的情况,查漏补缺,提高英语水平.
从合作学习的基本因素就明显看出合作学习为学生们提供了机会,使他们能进行交流与调节,以及进行具有社会生活特色的劳动分工.
二、如何组织英语合作学习小组
1、正确划分小组
以提高学生的英语学习水平和达成该团体的学习目标为原则,小组可进行如下划分:
(1)指令性划分
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