关键词
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英语课程标准 自我介绍 自由交谈 调查 分组讨论 写作
对于如何设计教学环节,《英语课程标准》中提出了九条建议:
(一)面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础;
(二)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围;
(三)倡导“任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用能力;
(四)加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础;
(五)拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力;
(六)利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道;
(七)组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习;
(八)不断更新知识结构,适应现代社会发展对英语课程的要求:
(九)遵循课时安排的高频率原则,保证教学质量和效果。
我觉得这些建议,都是我们在设计教学环节中所必须遵循的最基本的原则。但仅有这些是远远不够的。一堂好课,就如同一篇好的文章。不仅要中心突出,重点明确,还必须要各个环节构成一个完成而有机结合的整体,张弛有度,过渡自然。
在《新课程标准》关于教学的九条建议的指导下,并结合我对教学环节设计的个人理解和看法,我在一堂示范课上设计了如下五个教学环节:
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