二、采用多种方法,激励学生多说英语
1、营造应用英语的氛围。为了营造应用英语的氛围,在课堂教学中,我坚持用英语授课。我讲一口优美流利的英语,学生惟妙惟肖地模仿,师生互动,课堂气氛活跃,学生学起来津津有味,觉得学英语很有趣,这大大调动了学生参与的积极性,使学生进入最佳思维状态。全英语授课会使学生的注意力更集中,使他们真正置于英语世界中。长此以往。他们将情不自禁地、随随便便地、不失时机地应用英语。
2、激发学生说英语的热情。心理学家认为:“语言是在个体与环境相互作用中,尤其是在人们的语言交流中发展起来的”这个观点充分说明了语言环境的重要性,正因为如此,我在中学英语教学中,尤其注重创设情境,去激发学生说英语的热情,调动学生说英语的积极性。例如,在讲授买卖东西(go shopping)单元时,我从家中拿来各种玩具、水果和服装,用桌子摆成柜台。在这种情境下,学生非常踊跃,争先恐后的扮演了店员和顾客进行买卖东西的对话,达到了预期的效果。这样的情境很容易找到,比如,设置学生在某个地点(如:动物园、马路等等)的情境,学生会很自然的顺理成章的进行对话。在这些贴近生活的情境中,学生会轻松的运用英语进行交际。
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