二、教单词与做游戏相结合,寓单词教学于娱乐之中
仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够,因为它们容易使学生产生疲劳感,会使学生感到厌烦,课堂教学气氛沉闷,不利于提高学生学习的积极性。于是,我在教单词时,辅以游戏。在单词教学中常采用的游戏有以下几种:
1、抢读单词。这是训练学生认读单词能力的游戏。教师将全班分成若干小组,然后逐个出示单词卡片和图片,让学生抢读。
2、背*背游戏。将全班分成两大组,每组请一个代表,代表到教室前面背*背站立,手里分别拿一张词卡,如学生A拿grass,学生B拿bridge。在全班一起数:one,two,three.两人各自朝前方走三步并迅速回头向对方展示自己卡片的单词,谁先念出对方手中的单词,谁就获胜。
3、”嘘——“声否定法游戏。一个学生指着黑板上的图片或单词带读,如果读得正确,其他学生就跟读,如不正确,学生不跟读,并把食指放在嘴唇上说:Shhh。
4、拼单词。教师出示单词卡片,给10——15秒时间熟悉图片。然后将单词盖上,学生以四人小组为单位看图抢拼单词,看哪一组成员拼的单词最多,给予奖励。
5、翻牌拼词游戏。全班学生分成两大组进行比赛。教师准备一些单词卡片,正面是单词(单词以四会要求为主,适当有几个三会单词),反面是数字。将卡片正面朝下贴在黑板上。A组、B组各派一人上台当翻牌员,A组学生选一个号码,如:six,B组翻牌员取下六号词卡并念出单词,A组学生齐拼该单词,答对得分。
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