六. 英语作业布置要渗透探究性
《新课程》明确指出:“要关注每个学生的学习情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,增强实践能力,培养创新精神。教师应结合教材给学生布置一些容易引起学生兴趣又有助于能力培养的探究性作业,给学生留下思考的余地和空间。探究性作业的设计必须关注学生的实际生活,以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式尽量真实。探究性作业往往要以自主合作的方式来完成,教师应该给予必要的指导。
(1)合理分组。(2)目的明确,有活动计划。
(3)以独立思考为前提。
(4)及时交流,让学生进行思维碰撞,形成思维的“火花。(5)让学生体验成功的喜悦和快乐,形成学习的内在动力。
例如,我们曾经布置了这样两项作业:
1、调查我国的交通状况并写一份报告。内容包括:
(1)On which side of the road do you drive?
(2)Do you have to wear a helmet when riding a bicycle?
(3) Can you carry any people when riding a bicycle?
(4)Can people under 18 get a driving license?
(5)Can people over 60 drive cars?
(6)Do you have to wear a safety belt in a car?
2. 为学校设计英文标志,并张贴上墙。
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