三:读课文,听好课文后将课文读几遍,将重要的句型和不认识的单词多看几遍,加深理解,以便在此基础上加强记忆,如单词还可加上音标,或查字典理解生字。如本单元的乐器教学让学生先预习几种乐器和每一种乐器发出的声音,多唱几遍歌曲,教学实践表明,课堂上学生学会了的东西,课后还会忘记,这是大脑遗忘规律的表现。因此,也只有及时复习,才能降低遗忘率,巩固所学知识,而且还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化,条理化,弥补学生知识的缺陷。通过一个星期的反复强调和对学生的及时检查,现在大部分学生能做好预习工作。
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