巧用文章信息培养阅读技能_其他_趣味英语-查字典英语网

巧用文章信息培养阅读技能

给文章选择标题，首先要明白它是以短语的形式表达。它必须建立在对文章充分说明的基础上，它归纳了全文的中心大意，一篇文章中出现频率极高的词，常常是蕴含中心思想的关键词，也可能就是标题的一部分。

要推断文章的写作目的，除了明白文章的主题外，还要弄清作者对主题的态度，肯定的(positive)，否定的(negative),支持的(supporting )，漠不关心的( indifferent)，主观的(subjective ),客观的(objective)，主观意愿的suggest(建议),persuade(劝说)，instruct (教导)，客观地show(显示)，discuss(讨论)，illustrate (陈述)等以及学习短文读者所得到的启发。

2 .留意具体信息题

一篇阅读理解包含的信息很多，但题目所考查的只是某些特定信息，往往只是其中的一部分。因此，学生要对题目的要求做到心中有数，带着问题有针对性地去寻读信息，寻找与问题有关的段落、语句、中心词，对照比较、确定答案。例如：

(1) Which of the following is included in the passage?

(2) How can you contact and get further information from the OU?

注意文章中出现的下列信息：以时间或空间为顺序对提到的事物列举说明，将零碎的细节组成一个整体。文章中出现but、yet、however、at the same time、not …but…、other than等表示转折或对比含义的词时，常易出考题，它们通常表示两个事物、观点、情况等的对比，考查学生对细节的掌握以及作者的观点和态度。抓住同义词转化间的关系，在原文与考题间设置不同的词语或句型表达相同意思的考题，间接地告知信息，此类题用排除法再好不过。[来源:学§科§网]