(2)指导与检查并举,使学生保持高度的兴趣,养成持之以恒的阅读习惯;
(3)阅读中要贯彻因材施教的原则,布置任务要适中,选材要适合不同层次学生的要求。
四、结合报刊,通过形式多样的课外活动,激发学生学习兴趣,调动其主动意识。
课外活动是重要的教学辅导手段,有利于激发兴趣、增长知识,发展智力和个性,培养能力。有目的、有组织地开展各种课外活动,可使学生在轻松的氛围里积极主动地学习。我们学校结合报纸的特点,定期在学生中开展朗读比赛、演讲比赛、写作竞赛和阅读竞赛,对成绩优异的学生给予奖励。这些活动本着以学生为主、自愿参加、生动活泼、灵活多样的原则去组织,充分发挥学生自己作用的同时,让他们体验到学习英语的成就感,从而激发他们更自觉地学习英语,提高他们自主学习的能力。
随着社会的发展,要求英语教师要不断改变旧观念,树立现代的教育观,即从教师的“教”转向学生的“学”。学生不是无条件的储存器,教师传授的知识只有通过学生的努力才能转化为本人的财富,没有学生的思考和记忆,没有学生主动的努力,他们的认识就无法实现,任何人不能代替他们学习。也就是说,学生是学习的主体,学习的主人,学生学习的好坏取决于他们主观努力和能动作用。古人云:授之以鱼不如授之以渔。因此,我们在教学中不仅要教会学生知识,更重要的是教给学生学习方法,培养学生自主学习能力。
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