(二)呈现新课(Presentation)

　　活动三：想想，说说

　　教学参考时间：3分钟

　　T: Guess! Which season do I like best? Why I like this season?

　　(学生猜测，并描述原因。)

　　T: What can we do in spring?

　　S: We can fly kites.

　　T: Yes, so I like spring? (出示单词fly kites)

　　T: What can we do in winter/ summer/ fall/ spring?

　　学生在小组中讨论，教师鼓励学生利用课外知识(climb mountains等)给出答案，教师出示相应的新词：swim，fly kites，skate，make a snowman，plant trees，教师带读单词，学生跟读。

　　活动四：看看，说说

　　教学参考时间：5分钟

　　教师播放课件，学生看单词，并认读;学生看、读、理解课件中的两人对话内容，学生在小组中进行模仿对话。

　　活动五：调查

　　教学参考时间：5分钟

　　教师分别出示四个季节的主题图片，询问：What would you like to do in spring/summer/fall/winter? 鼓励学生利用课外知识回答“I’d like to ...

　　教师在黑板上贴出climb mountains，plant trees, fly kites, play sports , have a picnic 等单词，引导学生完成It’s spring now, we can ... 的句子。

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