六年级上册Unit5《What does she do?》教学设计_其他

　　1.能够简单介绍人物职业，如He's / She's a / an ...

　　2.能够运用句型“What does your father / mother do? Where does he / she work? How does he / she go to work? 等询问他人的工作情况，并给出相应回答。

　　3.能够按要求较好完成Group work等活动。

　　4.能够听懂、会唱歌曲“My family。

　　(三)情感、策略、文化等有关目标：

　　1.情感态度：热爱生活、尊重他人劳动。

　　2.学习策略：能积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。

　　3.文化目标：了解英语中职业名称对于不同性别的差异(Good to know)。

　　三、本单元教学重、难点：

　　重点：使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开相关讨论。本单元共有27个单词，其中有13个四会单词,13个两会单词和一个三会单词(show)。

　　重点句型是“What does your father / mother / ... do? Where does he / she work? How does he / she go to work? 。

　　难点：让学生在任务活动中熟练运用不同句型进行交流。

　　四、教学步骤

　　1.Let's chant(P56)

　　2.Enjoy the song "My Family".

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