Step 4.Consolidation
(1)学生翻开课本,跟磁带读今天教学内容。
(最后回过头来听录音跟读单词是让学生安静下来,好好地读一读、认一认今天所学内容,而不是回到认读的起点。)
(2)教师指导学生边拼读边写单词。
Step 5:Homework
在家长的帮助下,预习“Task time能够叙述出Zip的情绪变化过程。
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