本文试图以2009年上半年常考的社会学类文章和气候问题为例,介绍此类文章的背景知识,与此同时,讲解文章作者的思维惯势,以期对考生有所启发。
首先,社会科学范畴的文章有哪些?社会科学是一门系统地研究社会行为与人类群体的科学,它主要研究社会关系对人们态度和行为的影响,以及社会是如何建构与变迁。
通过这个解释,回到《剑桥雅思系列丛书》,我们不难发现,该系列真题中有将近一半的文章与社会学沾边。比如,《剑桥雅思6》中第二套题目的第二篇文章 Greying Population Stays in the Pink ,第四套题目的第三篇《学校学生暴力问题》,《剑桥雅思5》中第一套题目的第二篇 Nature or Nurture,以及《剑桥雅思4》第四套题目的第三篇 The Problem of Scarce Resources 等均为此类范畴。对于这种文章,考生在考试时往往会感到其不知所云。
事实上,这类的文章都是以社会科学作为文章背景,充满了批判和思辨,而其思维惯势乃是从人们不常注意的点切入,阐释自己的观点。如果加以实验,那实验结果通常与实验前所谓的专家的观点往往是大相径庭。
举例:《剑桥雅思4》第四套题目的第三篇 The Problem of Scarce Resources 。这篇文章的前两个部分,所得到的观点是 we became aware of the obvious fact that there were limits to growth。然而,从Section C开始,作者笔锋一转,将上述观点迅速驳回, However, at exactly the same time as this new realization of the finite character of health-care resources was sinking in, an awareness of a contrary kind was developing in Western societies: that people have a basic right to health-care as a necessary condition of a proper human life。Section C开始,作者用了一个让步 However同样也表示一个转折,暗示文章的下半段其实在围绕这个 right展开议论。你看,作者真正需要表达的观点往往是出人意料的观点。
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