在这个问题上,笔者认为学员首先需要明白单纯以学习英语为目的的阅读和以获取信息为目的的阅读存在很大差异。前者是一个语言知识积累的过程,后者是以语言知识和能力为工具达到获取有用信息的过程。雅思阅读强调把握重点信息的能力。很多学员在参加雅思考试之前,都只是把英语当成一个学习的对象,而未能上升到把英语作为工具来使用的阶段。所以,在阅读过程中,往往陷入逐字逐句的意思理解和语法分析,依然保持学英语的习惯。没有去识别重点信息的主观意图,当然就谈不上把握重点信息的能力。其次,针对这个问题,学员还要尝试阅读意思,而不是阅读字,就好比听别人讲话时,是听他的意思而不是听他说的每一个字。另外,在平时的阅读中,要不断提醒、克制甚至要求学员强迫自己将习惯于指字或握着文章的手离开文章。经过一段时间,这种毛病就会有所改善。
3.忽视了培养根据上下文线索猜测词义的能力。有的考生一遇到句子中有生词或陌生词组,就急不可待地去查文曲星以求理解,或者有的学员在玩手机,有时他可能是在发短信,但很多时候都是在查词,结果跟不上作者的思路,抓不住文章的中心,更不能根据文章的体裁、脉络与结构分析语篇大意。另外表面看来他们好像很认真很勤奋,其实这是一种勤奋的懒汉的做法。因为他用手的动作代替了脑的思考,而且有时即便是查了字典,如不根据上下文的语境、语意判断其词义,仍会产生理解上的偏差。
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