对于一些地道的原文材料,我要求学生将它们背诵下来,这对于学生的写作方面也有很大帮助。学生平时的写作练习并不是很多,但有了在阅读中打下的良好基础,提笔写来就不会觉得困难。另外,还可以将精彩篇章作为朗读的材料,利用早晨或课间的时间,大声朗读。在读的过程中,提高朗读能力,增强语感。当然从侧面也提高了听力和口语表达能力。
阅读是理解和吸收语言信息最重要的手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量、了解英语国家的社会及文化等。如果充分利用《高考英语阅读理解训练与解析》,加以好的阅读指导,阅读能力一定能够提高上去。
《中国教育报》2003年1月30日第6版
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