领导力是多元的,有各种各样的形式,而且领导力本身的定义也在不断拓展,因此北美许多学者和专家对领导力的看法也各持己见。 但通常来说,领导力就是孩子有让同胞队友心甘情愿地跟随他,帮助他在生活中实现既定目标,或人生目标的潜在素质和诀窍。具有领导素质的孩子总是知道他们想要什么,他们想达到的目的是什么,以及使用什么方法?当然领导力不仅起到领导他人的作用,还包括支持和帮助他人取得成功的素质。从以上观点来看,优秀的领导者往往具有以下一些品质:
强烈的责任感
具有独立的思想和行动
喜欢掌管其他孩子和活动
能够和不同性格的人保持良好的关系
设定现实的目标
解决问题的能力
具有良好的沟通技巧
对他人的顾虑和需求很敏感
有决策能力
有自给自足的技能
可以带来积极和富有成效的变化
领导力是天生的,还是后天训练所得?
对于领导力的来源,常常在北美学者中争论不休,各人都有不同的辩论。 有的专家认为人的领导力是天生的,也有的认为领导力是经过后天训练所得。在北美我们到处可以找到培养领导力的培训班。
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