一本绘本再少也有几十个单词和词组,十本书再少也有不少词汇是重复的。孩子们就是通过这样的交叉印证来强化理解。理解同一个单词的不同含义和用法。这种理解无需中文做桥梁。这是按照母语方式进行英语启蒙最正常的方式和结果。
形成亲子阅读习惯的家庭,平均每三天一本书会是很轻松的事情。这样一年下来,100本绘本是个很容易实现的数量。按照上面的词汇量计算,去掉交叉重复部分,孩子们每年几百甚至上千的词汇量会比较容易实现--当然这里所说的词汇量是听读理解的词汇,也是可转化成口语的词汇。
从目前英语启蒙阅读兴趣培养好的孩子看,阅读量成倍增加,单词短语积累和口语表达的自如自然也很容易。因为这中间不仅仅是单词理解和记忆的问题,更有语法文法内隐记忆的原理。这是母语思维的关键。这部分孩子,家长只要把以上单词词组在亲子阅读中进行对应,不一定使用卡片强化。因为,阅读量的积累可以使孩子实现交叉印证和重复。
阅读靠家庭。对于家庭中不能进行有效亲子阅读的,单靠机构每周一两次课堂时间,效果一定会有影响,这就是30本和300本的区别。对于每周只能有一两个小时、一年只能读30本以下的孩子,在方法上,和家庭中有大量输入的孩子应该有所不同。
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