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Where’s my backpack

　　Section A(教材P19-21)

　　教学目标

　　知识与能力

　　Section A主要通过谈论话题Things around the house学习询问物品的位置，使学生学会基本句型Wheres my backpack? Its under the chair.，进一步体会Where Yes/No 疑问旬的用法;学会运用方位介词on/in/under/behind/next to表达物品的位置。

　　过程与方法

　　采用Personalizing和Role playing的学习策略，利用教学图片来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，使学生学会基本句型Wheres my backpack? Its under the chair.及方位介词

　　情感态度价值观

　　该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生最关心的问题，促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家。

　　教学重、难点及教学突破

　　重点

　　学习运用重点句型Where? Yes/No疑问句的用法;语法焦点在于学会运用方位介词on/in/under/behind/next to表达物品的位置。

　　教学突破

　　通过使用方位介词on/in/under/behind/next to表达物品的位置及学习Where

　　Yes/No疑问句的用法。使学生会区别特殊、一般疑问句。

　　教学准备

　　教师准备

　　收集课文中所涉及的或学生常见的学习、生活用品、家具或有关的教学幻灯片

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