三、设计思想
1.天气这个话题与现实生活密切相关。很多学生有看电视天气预报的习惯。所以学生对这个话题涉及到的相关背景知识十分熟悉,如天气情况的图示等。因此,本时主要运用任务型语言教学法。让学生通过小组合作完成两个任务达到学习目标语言的目的。一是在专业的天气预报网站查找各个城市的天气情况并做记录。二是根据记录的天气信息做一个天气报告,而其他同学在听报告的过程中要记录他们所听到的信息。
2.在完成任务之前,还有一个语言输入的过程。而这个过程将通过图片展示引出新单词和句型:What is the weather like in...?/How is the weather in...? 教师通过提示新单词的词性引导学生归纳出名词转换为形容词的规律。学生通过二人小组的角色扮演活动完成对语言的初步认知。
3.思维概念地图
四、教学目标
1.知识与技能
(1)掌握用动名词表达天气状况。
(2)掌握用形容词表达天气和气温状况。
(3)认识世界著名的大城市及其天气。
2.过程与方法
(1)通过多媒体展示新单词和句型,由学生归纳构词法。
(2)通过二人小组合作完成浏览网页记录天气信息的任务。
【It’s raining】相关文章:
★ 新目标七年级英语下册Unit 6 It’s raining导学案
★ 儿童英语歌曲:It’s Raining,It’s Pouring
★ 新目标初一英语下册Unit 6 It’s raining导学案
最新
2016-03-02
2016-03-02
2016-03-02
2016-03-02
2016-03-02
2016-03-02