Step2:进行复习
1.教师利用学生的作品,如:卡片、图画向学生提出问题并让其表演动作。
2.复习有关Do you like bananas ?Do you like soccer ? 等问题。
Step3:学习新的句型
1. 导入:通过问学生Do you like tomatoes ?What sport do you like ?What subject do you like ?学生自然回答“Chinese“English…
2. 共同完成任务1.
课本1a 3a 以组长为首记录每个小组成员所喜欢的学科并填写表格。然后向全班汇报。最后选出“优胜合作小组发给每一个小组成员一张“成功卡。
给他们以鼓励。
这样设置的目的就是:首先掌握好课本知识、掌握基本技能,为下步发展课本打下坚实的基础。
3.完成课本中的4
调查同所喜欢的学科、运动、俱乐部并说明理由。
我这样设置的目的是:掌握任务1中的基础知识后,掌握基本技能的基础上
综合应用所学的知识,以便达到“为用而学,学了就用的目的。
Step4:进行重点训练
针对所学的句型进行全面巩固、练习。为了调动积极性,采取自愿表演的形式进行活动。
Step5:进行全面的总结,布置家庭作业。
方法:1让学生总结本节课重点学习了什么?注意哪些问题?
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