2,教师在黑板上写出English.
3,教师告诉学生英语是世界上最广泛的语言,许多国家都把英语作为官方语言。问一问学生都有哪些国家说英语(如:英国,美国,加拿大,澳大利亚,新西兰)。
4,教师问学生为什么学英语。并告诉学生,学好英语就可以和更多的人交流,结识更多的朋友,学到更多的知识。
整体呈现,重点掌握。
创设悬念
师:同学们,老师今天给你们带来了四位新朋友,这四位新朋友将一直陪伴我们,和我们共同来学习,你们想知道他们都是谁吗?
2,观看课件(多媒体展示)这一遍要求学生带着以上问题看,听,思考。第二遍模仿,跟读。在此阶段我运用了视听法,挖掘学生的视觉空间智能。让他们通过看,听就能大致理解所学语言的含义。
师带着头饰(Daming Amy ling ling Sam)
主动与学生打招呼,介绍自己,鼓励学生回应自己。
学习告别用语“Bye “ Good bye
教师告诉学生四个新朋友要和大家玩一个捉迷藏的游戏,藏起来之前他们来向大家说再见。然后学生通过听录音,并进行模仿。虽然内容简单,但是要注意要求学生/ai/的发音要饱满,不能像中文“爱的发音。
Group work
教师布置任务,让学生练习本课会话。这里我采用了小组合作学习方法,同学们在完成任务的过程中,教师巡视,引导,帮助并参与到学生的活动中来。
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