一般来说,规范、明确的教学目标的表述包括四大要素,即行为主体、行为、条件及表现水平或标准。例如,SEFC Bl L37的教学目标可表述如下。
(1)知识目标
1) 语言知识目标:掌握并熟练运用本课中规定的四会、三会词语及日常交际用语(略)。
2) 文化知识目标:复习和学习体育运动项目(略),通过谈论体育爱好,帮助学生联想起奥运会,为阅读课教学做铺垫。
(2)能力目标
1) 语言能力目标:围绕运动及运动项目话题,使学生能够熟练使用prefer A to B表达个人喜好。
2) 智力发展目标:在连贯的听、说活动中,训练学生的逻辑思维和快速反应能力。
3)德育(情感情意)目标:教育学生热爱体育。争做德智体美等全面发展的合格人才。
又如,JEFC B3 L82的教学目标可表述如下。
(1)知识目标:学习和掌握过去完成时;总结和归纳有关购物用语;复习衣服的名称、颜色、大小等词汇。
(2)能力目标:通过听录音,掌握正确的语音、语调,使学生形成良好的语言习惯;通过学生间的提问和回答,激发学生学习的积极性和主动性;同时在阅读过程中,注意发展学生的逻辑思维能力。
(3)德育目标:通过购物的学习和问答,使学生注意和学习在交际中的礼貌行为(寓思想教育于语言教学之中)。
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