其次是复习“Can I help you ?、“A pair of … 这两个句型。让学生用这两句对话完成给自己购买鞋子的任务。
Presentation部分。
这一环节,我设计的大致流程是:在热身中引出学习“A pair of sth for sb ,接着学“What size? “ How much are they ?,再学说“ We’ll take them. “How about this pair?, “Are they all right ?三个句型。应该说这个流程分散了学习难点,有利于学生体验成功,增强学习主动性。
●在热身部分的对话句式训练后,教师与某学生组成一对“顾客参与其中,当“营业员向教师提问“Can I help you ?教师的回答是“A pair of sneakers for my student .并配以动作演示,把买到的鞋子递给学生,让学生在教师的演示中,感悟到这个句型的意思。
之后,要求学生三人组成一组,分别当营业员和顾客。操练“Can I help you ?、“A pair of sneakers for sb .的对话句型,这里的sb可以说成父母或兄弟姐妹。因为课文中说的是妈妈给儿子买鞋,但,一般学生在平时还不需要说“给儿子买鞋子。所以,我想创造性地使用教材。让学生说是给“父母或兄弟姐妹买鞋,这样,更切合学生生活的实际需要。
●教师激励学生:“In the shoes supermarket ,you can buy any shoes you like 。But you must speak in English。同时播放课文录像,让学生在课的一开始就对课文有一个整体的感知。
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