主持人:也就是说不必要刻意的去找,现有的材料就可以应用上,关键是要融会贯通。
谢忠明:关键是要提高听力的能力。我认为哪怕拿一套听力的教材,这和考试的题型完全不相关,也是可以的,你把你的听力能力提高了,你管它怎么考,你都能听明白,都听明白你这个题目的分数就不可能低。
主持人:万变不离其中,自己的能力是最关键的。
网友:谢老师,从新旧题型分数对比图上看,阅读从占百分比40%下降到35%,是不是说阅读将不如听力和作文重要,作文是从15%上升到20%,听力部分的分数比重从20%上升到35%, 意味着阅读的难度降低呢?
谢忠明:我不同意这样的说法。不能说阅读就不如听力和作文重要,应该说在这个新题型中间听力和阅读并重,同样重要的位置。难度由此会降低也不会,我认为不会。我们从初步改革的流程来看,更注重学生的基本技能,具体的应用性。我自己的看法是这个改革是个比较长期的过程。现在的题型在过一段时间以后可能还会出现,有变化的趋势
主持人:还要调整?
谢忠明:对,它并不是最终的。四六级考委会包括教育部相关人员也一再声明说改革是一个长期的过程,这仅仅是一个初步的改革。
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