小升初孩子升初一后英语衔接中出现问题？_小升初阅读

小升初孩子升初一后英语衔接中出现问题？

　　英语是一门特殊的语言学科，要使得学生良好地掌握它，必须要结合学生的心理特点及语言的社会性等特点进行教学。随着教育、教学改革的不断深入，英语教学随之呈现形式多样化，教材版本呈现多种化，于是中小学英语这两个教学阶段在教学过程中出现了教学衔接不畅的问题。为此，搞好中小学英语教学衔接，使学生顺利完成小学阶段到初中阶段的学习过渡，为今后的英语学习奠定良好的基础，显得尤为重要。

　　一、中小学英语教学衔接中出现问题的原因

　　1 教学要求不同

　　小学是通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的语法知识，培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时，注重培养学生学习英语的兴趣。中学则要求发展自主学习的能力，形成有效的学习策略为学生的可持续发展打下良好的基础。

　　2教学方法不同

　　在小学教师一般通过直观法进行教学活动，同时小学生习惯于教师领读、自读、然后再读句型、对话等形式，课堂生动活泼且朗读机会多，使学生可通过感知语言来完成学习任务。而初中很多内容需要学生自己课下学习，而且现行的中学英语教材容量大，节奏快，要求高。这二者之间形成了一种矛盾。

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