阅读教学的基本模式。
阅读课的三个基本步骤为:pre-reading, while-reading, post-reading.
pre-reading的目标是激发学生学习动机,提供背景知识,引出话题,解决语言障碍。
具体内容可以是:1 标题讨论 2 背景介绍 3 生词教学(尤其要注意生词教学以感知为目的,解决个别不能在上下文中理解的单词)
时间:五分钟左右,不超过10分钟。
这节课就是以介绍个人信息切入,教学新单词favourite及句型,同时巧妙地教学了过去式Did you ?句型,引出favourite day, holiday的主题。
while-reading的目标是提出主旨性问题。主旨性问题要求有目的,有效,涉及主题,能用简洁语言来回答。
具体内容:1 了解文章大意 2 捕捉具体信息 3 信息图表化 4 记录文章要点 5 构画文章结构 6 回答各种问题
通过问题按三个步骤指导学生自读,找新单词,画主要问句来引导学生记录要点、构画文章结构。最后回答自己找出的问句的答句。
post-reading环节总的来说不要求拓展,只把自己的经历、知识、兴趣和观点联系起来。学习语言知识,把知识与技能整合,进行语言形式的基本训练和综合语言能力的训练。
【小升初英语阅读 学生能接受的教学方法三步骤】相关文章:
最新
2016-03-17
2016-03-17
2016-03-17
2016-03-17
2016-03-17
2016-03-17