(3)、认真审定时态、语态
引导学生从审题开始就注意审定时态从时空特征上看,确立句子中动词的时态及动词的书写形式最重要:依据文义或句子的意义,确定使用正确的时态并使用准确的动词形式。干什么,什么时间、环境、条件下干的,要明确动词的时态,一旦动词的时态使用错误,加上主语不明确,基本上就完了。有时不止是只用一种时态,要用二、三种时态。中考常考的时态有:①、一般现在时(介绍、描述某人、物的多用);②、一般过去时(记述过去的事件,日记、过去的活动多用);③一般将来时(陈述要去做的事情或打算);④现在完成时(已经做了的事情,特别注意 for + 多长时间的表达)。值得注意的是,在一篇书面表达中,除应注意所用的主要时态以外还应注意时态的转换:描定今昔对比情况时,既要用现在时,又要用过去时;描写人物外表性格时应用现在时,描写其事迹时,应用过去时,强调结果时,应用现在完成时;某些动词(如:happen、 cost、 rise )只有主动语态,那就不能用被动语态。
(4)、开好头,收好尾
有些学生的英语基本功较扎实,句式、时态、要点等方面不会失分,但却容易在开头和收尾两处由于偏离主题,随意发挥而失分。高考书面表达现在分为两种类型:一是限制性作文;二是开放性作文。但无论是哪一类型,一般说来,开头应采用开门见山法,收尾应用一至二句干净利落收尾。切不可开头洋洋洒洒,好一阵子不能切入正题,而收尾却潦潦草草,甚至没有收尾句。
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