多给予孩子爱，有效提高学习能力
该结论是基于对于100多项研究的分析得出的，这其中包括对各国儿童所进行的家访、行为评估以及观察。
研究人员认为，尽管心理学家对依附理论有所关注，但决策者并未将这一理论与学习机能联系在一起，希望有关部门能采纳这一研究成果。
报告指出，孩子在婴幼儿时期若是与父母的关系不甚良好——也就是缺乏安全型依附——那么入学前，这些孩子的语言及行为能力可能会表现得差一些。
报告引用了世界各国的研究，研究表明亲子关系会对孩子日后的生活产生影响，与同龄人相比，那些缺乏安全感的孩子更可能辍学或逃避就业。
缺爱的孩子长大后还可能更叛逆，更有攻击性，更加多动。
萨顿信托基金会的研究表明，英国大约有40%的孩子无法无法从父母处获得安全感。
主要研究者苏菲穆兰表示她所在的小组从全球的案例中选用了许多有代表性个案。通过观察发现全世界大约有38%到42%的孩子与父母的关系很疏远。
苏菲补充说道：“安全性依附使孩子保持良好的心态以及更好的融入社会。孩子入学后，良好的亲子关系使他们的日常行为更加规范。相反，那些缺乏安全感的孩子学业可能就不会那么顺利，老师可能会向家长反映孩子行为乖张，情绪不稳，无法融入集体，以致成绩不佳。”
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