教学重点:学习Let’s act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
教学难点:Let’s act 部分的故事情节的理解。
教具准备:
1、教师准备故事内容的教学课件。
2、教师准备 Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的头饰。
3、教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。
4、教师准备故事内容的配套挂图。
教学过程:
一、热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)教师播放英文歌曲 “Who is wearing yellow today?” “Hello” ,师生共唱。
(2)教师主动向某个学生打招呼、问好。
Hello. Hello. How are you? I’m fine. Thank you.
(3)教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候,但告诉学生问候的句子尽量不同。
二、呈现新课 (Presentation)
(1)教师根据问候接力,总结所学问候语等。尽量让学生自己总结出来。
A、当我们想同对方打招呼或问候时,(为学生出示此情景图)我们可以说:
Hello./ Hi. [什么时间都可以]
Good morning./Good afternoon./Good evening. [不同时间,不同选择]
How are you? (I’m) Fine, thank you./Very well, thanks. [用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式的向别人打招呼等场合。]
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