Nice to meet you. Nice to meet you, too.[表示很高兴见到你]
B、当我们想了解对方姓名或介绍自己时,(为学生出示此情景图)我们可以说:
What’s your name? Your name, please? My name is…/I’m …
C、当我们为别人介绍伙伴时,(为学生出示此情景图)可以说:
This is …
D、当我们建议别人做某事时,(为学生出示此情景图)可以说:
Let’s sing/ play/ go to school….
(2)游戏:你是谁
面朝黑板的学生:Who are you?
下面的学生:My name is…/I’m …。可说假名也可说真名,又发问者自己判断yes和no。
(3)教师播放故事课件,展示Let’s act 部分,并让学生了解人物关系和故事的大概含义。
(4)听录音,跟读故事。
三、趣味操练 (Practice)
(1)教师再次展示配套课件,并根据故事向学生提问,检查学生对故事了解情况。
如:Is it in the morning or in the afternoon?
Is this Zoom?
Who is this?
(2)教师找五名学生,一起戴上头饰和面具,按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。(Mike, John 带着 Zoom 和 Zip 的面具,表演前先要求各角色做自我介绍)
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