学习者和教师往往不需要任何语言学理论和实验而凭经验和直觉就会懂得背诵对于英语学习的重要性。很多成功的英语学习者在回顾自己的学习历程时都会用不同的语言来表达类似的观点,即“英语是靠背出来的”。笔者在长期的大学英语教学过程中对背诵有以下体会:
1.理解英文和使用英文是有差距的,课堂上听懂,读懂,并不意味着学生能使用,这中间需要一定的操练。只有操练后才能转化成可输出的语言知识和技能,但实际情况是学习者往往没有操练时间。背诵应该是最主要和有效的操练方式。
2.背诵可以使学生发现自己在阅读中忽略的很多问题,如词语搭配、时态转变等。学生往往在背诵出现问题的地方发现自己的学习问题。
3.在没有语言环境的情况下,背诵是最简单易行的使用语言的方式,学生往往能够在以后真实的对话和写作中使用背过的句子,有时是在无意识下使用的。
4.背诵的更大价值不是在将来把自己背过的东西用出来,而是通过背诵获得了抽象的语法能力,使学生的语法体系成熟,增强使用英语的感觉。
虽然大多教师都承认背诵是有效的学习方式,但是教学过程中却存在着许多问题。首先,教师对背诵强调不够,大部分教师在备课过程中更重视自己的讲授,而把课堂反复操练看成是耽误时间,把背诵看成是学生要下苦工完成的课外任务,更缺乏围绕背诵所展开的多种活动。其次,教师对背诵活动缺乏科学指导,也不知道如何进行指导。因此学生的背诵方法不当,效果也不佳。
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