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高三英语二轮复习精品课件（广东专用）第6模块读写任务专题1　记叙文型读写任务

　　第六模块 │ 题型探究

　　探究点二　记叙文表达的繁与简记叙文的叙事结构在于多个“进展＋评议”推进故事的情节发展。除了这个以外，表达的繁与简也是一个非常重要的问题。这里的繁与简有两重意思：第一是内容描写的繁与简，就是文字的多少；第二是句子结构的繁与简，就是句子结构的复杂程度。繁与简都是必要的写作手法，它们的运用取决于写作的目的。写作时，句子结构的繁与简取决于两个因素：第一是同学们自己的语言水平。语言水平比较低的时候，复杂的句子意思表达往往不够清晰，我们建议用简单的句子结构提高语法的准确率。第二是写作目的。在某种程度上，它要求复杂或者简单的句子结构与之相对应。第六模块 │ 题型探究

　　1．意思清晰是大前提我们首先要清楚一个概念：使用复杂结构和“大词”并不等于语言“高级”，与语言环境相互配合的语言结构和词语才是真正的高级。例如：凯撒大帝征服高卢时说： I came. I saw. I conquered. 句子简短有力，决心坚定。英国首相丘吉尔也说，短词比大词更加有表现力，大词小用是很可笑的，例如： Tom is a 5yearold wise and sagacious boy. 试问，一个5岁大的小孩怎么能够像圣人那样“睿智”(sagacious)呢？

　　第六模块 │ 题型探究

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