(五)、注重过程评价,促进学生发展
评价的目的是什么?或者说,我们应该建立什么样的英语教学评价体系?根据英语课程标准,英语教学评价体。通俗地说,在小学英语教学中,我们应该充分发挥评价的激励作用。
小学英语教学评价应该将形成性评价与终结性评价相结合,以形成性评价为主。小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和提高他们学习英语的积极性。评价应以小学生平时参与各种教学活动的表现为主要依据,通过对小学生学习行为的观察、与学生的交流等方式,考查小学生用英语做事情的能力。小学六年级期末或学年考试可以采用口、笔试相结合的方式。口试主要考查小学生实际的语言运用能力,笔试包括听、读以及初步的写的能力。
小学英语评价要重视小学生的参与。要实现评价主体的多元,即学生、教师、家长共同参与到评价活动中来,使评价的结果更全面,更公正,更准确,以达到促进学生的目的。
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