2、创造民主、和谐、活泼的教学环境
游戏教学中教师将枯燥的语言现象转变为生动的游戏活动,和学生共同参加活动,参与游戏,能唤起学生友好、愉快的情感体验。从而形成一种生动活泼、积极主动的课堂学习气氛,学生在轻松愉快的情感,思想活跃,会自在的表现自己的才能。
3、 提高儿童英语听说能力
每节课进行形式各异的游戏和竞赛,能促进学生的情绪,使学生由被动的听转为主动的听,在游戏中激发说的欲望,最终达到提高学生英语交际的目的。
三、 游戏教学的基本过程
唱歌热身—自由谈论—游戏导课—新知学习—玩练结合—角色表演—竞赛巩固
1、唱歌热身
主要是在上课前唱一两首英语歌曲,唱歌时可以加入适当的动作,通过歌声来调节情绪,营造英语学习气氛,并通过唱歌集中学生学习的注意力。但如果每节课都唱,时间长了,也难免使学生感到单调而影响情绪,这时我们便调换方式给学生播放节奏快,琅琅上口的儿歌。
2、自由谈论
主要是用来复习前面学过的内容。每堂课的前五分钟为学生的自我展示时间。学生可以运用所学知识用英语进行自由会话,也可就某一话题进行谈论。例如:问候、问路、购物,谈论人物、谈论天气等。让他们充分展现自我,表现自我,并为他们营造了良好的学习英语的氛围。也可让学生自由搭档,自编对话,时间为1-2分钟,在课外准备好,课上再表演。
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