教材经常变更也是一大问题。在小学英语开设的6年间,城区小学英语教学已经使用过5种版本的教材(含实验小学),教师忙于应付教材更换,教法难以成熟,加上教学设备总跟不上变化,教材不配练习册,教学辅助材料缺乏(无挂图、卡片、多媒体课件),从而导致教学绩效低。
探讨:小学生学英语为哪般?
教育界人士认为,小学生学英语的主要目的和任务是了解英语、认识英语,以听英语、学说英语、读英语为主,增加英语语言积累,增强英语语感,通过运用英语(口语交际、讲英语故事、感情朗读、背诵比赛)提高学习英语的兴趣。兴趣培养是小学英语教学最根本的任务。
但现在很多家长受社会普遍观念的影响,心态浮躁,动机很杂,盲目地送孩子上各式各样的英语辅导班,却没有明确的目的,导致不少孩子重复上课,降低了学习积极性。一个小学生曾迷惑地问老师:“学英语有什么用?一位从事教学研究工作的老师说,在她看来,语言是交际工具,英语也不例外,但很多家长把英语定位在了“谋生的工具,因此逼迫孩子死记硬背,反而影响了学习效果。
走向:该如何“爱英语?
事实上,这种不知如何“爱小学英语的现状已引起了教育界的广泛关注,他们纷纷提出了自己的看法和建议,记者就此采访了章贡区教研室的专家。
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