●教学流程设计
导入新课。学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”(见学案第1页)。学生就“美文阅读”进行讨论,统一答案。让学生快速阅读课文,(见课本第2~3页)并完成“篇章结构”(见学案第2页)。师生共同讨论并统一答案。学生再次阅读课文(课本第2~3页)并完成“语篇理解”(见学案第2页)。学生共同讨论,并让学生发表各自见解,最后统一答案。学生再次仔细阅读课文,(课本第2~3页)进行深度理解,并完成“课文缩写”(见学案第2页)。老师指导学生讨论,共同找出答案。
让学生完成“知识初探”部分(见学案第2~3页)。
学生讨论,并让学生代表发表他们讨论得出的答案,老师予以更正。
让学生根据所给出的表格进行自我评估(见学案第3页)。
老师布置作业,让学生看课本第2~3页并完成课本第2页Part 2、3和第3页Part4、5,预习学案Period Ⅱ(见学案第3~8页)。
Ⅰ.篇章结构
阅读文章,完成下面表格(每空不超过3个词)
Zhou Kai wanted to play football in the rain
Zhou
Kai
(1) When he was 1.
towards the front door 2.
a jacket on,his mother 3.
him anxiously.She told Zhou Kai to put his jacket on and he did as he was told.
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